统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《同学相伴》教学设计第2课时

教材分析

第二课时是第一课时的延伸，在认识个体差异的基础上，聚焦“集体相伴”的意义。通过分享快乐、探讨集体重要性、学习集体互助精神，引导学生体会同学相伴的温暖，理解个人与集体的关系，强化集体归属感，呼应“在集体中成长”的单元主题。

学情分析

经过第一课时的学习，学生已接纳同学的不同，但对“集体相伴”的价值缺乏深度思考。三年级学生渴望同伴认可，对集体活动有参与热情，但对“个人离不开集体”的理解需通过具体情境和故事深化，对集体互助的意义需要情感体验支撑。

教学目标

1.知识与技能：使学生深入理解集体相伴的重要性，认识到