统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《学习有方法》教学设计第2课

教材分析

本课时围绕“提问的重要性”展开，强调学生在学习过程中应主动提出

问题，培养批判性思维和解决问题的能力。通过生动的案例和互动环

节，引导学生认识到提问是获取新知、深化理解的有效途径。同时，

结合三年级学生的认知特点，设计了一系列贴近生活的情境，让学生

在轻松愉快的氛围中掌握提问的方法和技巧。

学情分析

三年