一1～6的表内乘法

认识乘法

第1课时几个相同的数相加

教材第2～3页的内容。

1．通过“数一数”活动，复习相同的数的加法，为学生学习乘法打下基础。

2．通过具体的活动，体会用相同的数连加的局限性，激发学生学习乘法的兴趣，进而感受学习乘法的必要性。

体会相同的数连加算式的特点。

相同的数相加表示的意义。

学具。

一、导入新课

课件展示教材例1情境图。

教师：小朋友们在舞台上跳舞。一共有多少人跳舞？一共有多少盆花？今天我们一起来探究几个相同的数相加。（板书：几个相同的书相加）

二、学习新知

教学例1。

1．探究一共有多少人跳舞。

教师：要求跳舞的人数，可以怎么计算呢？

（可以用数数的方式