二1～6的表内除法

认识除法

第1课时平均分(1)

教材第20～21页的内容。

1．经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。

2．培养学生的动手操作能力和语言表达能力，让学生感受解决问题的多样化。

让学生了解平均分的含义。

学生通过动手“分一分”体验“把一些物体平均分成几份”这种平均分的操作方法。

学具。

一、导入新课

今天，小猴子采了6个桃子，它想把这些桃子分给几个好朋友，但是不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？[板书：平均分(1)]

二、学习新知

教学例1。

1．动手操作。

(1)教师先把6个桃子图片贴在黑板上。

(2)教师：同学们，你们想到了吗？赶快行动，把桃子分一分