统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《我们都是热心人》教学设计第2课时

教材分析

第二课时是第一课时的延续和深化，在学生感受热心人温暖的基础上，聚焦于如何善于帮助他人。教材通过分析帮助不被接受的案例、讲述重阳节关爱老人的故事以及“特殊的岗位”故事，引导学生明白关爱他人不仅要有热情，更要注意方式方法，了解他人的真正需求，培养学生智慧助人的能力，进一步落实“公共生活靠大家”的大单元主题，强化学生在公共生活中关爱他人的意识和行为。

学情分析

经过第一课时的学习，学生已经认识到热心助人的重要性，但在实际帮助他人时，可能会因为缺乏方法和对他人需求的了解，导致帮助效果不佳。三年级学生思维较为直