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文档摘要

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高中英语课堂教师英汉语码转换：多维视角下的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。从小学到高中，英语课程一直是基础教育阶段的核心学科之一，旨在培养学生的语言综合运用能力，为他们未来的学习、工作和国际交流奠定坚实基础。根据规定，外语课时占比为6-8%，是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，对培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养发挥着关键作用。

在高中英语教学实践中，英汉语码转换是一种极为常见的现象。教师在课堂教学过程中，常常会根据实际教学需求，灵活地在英语和汉语这两种语