以化学为笔，绘就可持续发展蓝图：高中化学教学中可持续发展观教育的深度融合与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，可持续发展已然成为全球社会经济发展的核心议题。随着工业化、城市化进程的加速推进，人类在享受经济快速增长带来的诸多便利与繁荣的同时，也不得不直面一系列严峻的全球性问题，如资源短缺、环境污染、生态破坏等，这些问题严重威胁着人类的生存与发展。1987年，联合国环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，正式提出可持续发展的定义，即“满足当代人的需求，又不损害子孙后代满足其自身需求能力的发展”，这一理念迅速得到国际社会的广泛认同与积极响应。众多国家纷纷将可持续发展纳入国家战略规