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文档摘要

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英语课堂中教师人际行为对大学生自尊影响的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。在大学教育体系中，英语学科占据着举足轻重的地位，它不仅是一门专业学科，更是培养学生跨文化交流能力、拓宽国际视野的关键途径。通过英语学习，学生能够接触到全球前沿的学术资源、先进的研究成果，从而提升自身的综合素质，为未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。

大学英语教学的目标已不再局限于单纯的语言知识传授，更注重培养学生的语言运用能力、批判性思维能力以及跨文化交际能力。在这一过程中，教师作为教学活动的组织者和引导者，其人际行为对学生的学习效果和心理发