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目录感统课概述01感统课的教学方法03感统课的实施与管理05感统课的理论基础02感统课的课程内容04感统课的案例分析06
感统课概述01
感统课定义目标群体主要针对感官处理障碍或寻求感统提升的儿童。感统概念通过感官刺激促进大脑和身体协调发展的课程。0102
感统课的重要性感统训练能刺激大脑功能，促进神经通路发展，提升学习能力。促进大脑发育通过感统活动，增强孩子身体各部位间的协调性，提高运动技能。增强身体协调
感统课的目标人群主要针对感统失调儿童，及情绪波动大、社交困难的青少年。儿童青少年适用于有协调障碍、焦虑等问题的成人，提升生活质量。特殊需求成人
感统课的理论基础02
感统理论介绍神经系统可经训练增强功能，促进感统发展神经系统可塑性个体有效组合利用感官信息的能力感觉统合定义
感统失调的分类视觉神经紊乱，阅读障碍。视觉失调01前庭功能异常，眩晕头晕。前庭失调02触觉神经失常，畏惧新环境。触觉失调03
感统失调的影响0201对刺激过敏或不敏感感官影响运动影响社交障碍，情绪波动大社交情绪影响动作不协调，易摔倒03
感统课的教学方法03
教学理念通过游戏、活动等形式，让孩子在快乐中学习感统知识。寓教于乐01针对不同孩子的感统失调情况，制定个性化的教学方案。个性化教学02
教学活动设计设计感统游戏，促进孩子感官与运动协调，提升学习兴趣。互动游戏教学模拟日常生活情境，增强孩子适应能力和社交技巧。情境模拟训练
教学评估与反馈通过定期测试，评估孩子感统训练进度，及时调整教学计划。定期评估进度建立家长反馈机制，了解家庭训练情况，促进家校共育。家长反馈机制
感统课的课程内容04
基础感统训练通过触摸不同材质，增强孩子触觉敏感度。触觉训练利用平衡木等工具，锻炼孩子前庭平衡感。前庭训练
进阶感统训练通过平衡木、独脚椅等项目，提升孩子身体平衡与协调能力。平衡协调训练利用串珠、拼图等活动，锻炼孩子手眼协调与精细操作能力。精细动作训练
特殊需求儿童训练通过特定活动增强儿童对感觉输入的反应和处理能力。强化感官刺激针对儿童特定感统失调，设计个性化训练计划。定制训练方案
感统课的实施与管理05
教室环境布置安全舒适空间确保教室无尖锐边角，地面防滑，提供安全舒适的感统训练环境。功能区域划分根据感统训练需求，合理划分不同功能区域，如平衡区、协调区等。
教师角色与职责01引导活动设计并执行感统训练活动，确保孩子积极参与。02观察评估细心观察孩子表现，评估感统能力，调整教学方案。03家校沟通与家长保持沟通，反馈孩子进展，共同促进孩子成长。
家长沟通与合作定期举办家长会，利用微信群等方式保持日常沟通。建立沟通渠道与家长合作，根据孩子情况共同制定个性化的感统训练计划。合作制定计划向家长普及感统知识，增强其对课程的理解和认同。分享感统知识010203
感统课的案例分析06
成功案例分享通过特定训练，孩子从走路易摔到稳定行走，平衡感显著增强。平衡能力提升01采用感统游戏，孩子注意力不集中的问题得到明显改善，学习效率提升。专注力改善02
常见问题解析孩子对触摸反应过度，通过特定活动减轻敏感，增强适应力。触觉敏感问题孩子平衡感差，通过旋转、摇晃等活动训练前庭系统。前庭失调案例
案例教学的启示01实践加深理解通过案例分析，学员能更深刻地理解感统训练的原理和方法。02个性化教学案例展示不同孩子的需求，强调感统课应因材施教，提升教学效果。
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