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文件名称:基于师生视角:中学理科实验探究教学新模型的构建与突破.docx
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更新时间:2025-08-23
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文档摘要

基于师生视角:中学理科实验探究教学新模型的构建与突破

一、引言

1.1研究背景

中学理科教育在学生的成长和发展过程中占据着举足轻重的地位,是培养学生科学素养、创新精神和实践能力的关键阶段。而实验探究教学作为中学理科教育的重要组成部分,对于学生深入理解科学知识、掌握科学方法、培养科学态度具有不可替代的作用。

在当今时代,科学技术飞速发展,对人才的科学素养提出了更高的要求。具备良好科学素养的人才,不仅能够理解和应用科学知识,还能以科学的思维方式和探究精神解决实际问题。中学理科实验探究教学正是培养学生这些能力的重要途径。通过实验探究,学生能够亲身体验科学研究的过程,从提出问题、作出假设、设计实验、