综合实践画校园路线图

第1课时认识东南西北

教材第53页的内容。

1．在熟悉的生活情境中，在绘制校园路线图的过程中初步认识东南西北。

2．能清楚地辨别东南西北的方向，并能用自己的语言描述每个方向上的物品。

3．在活动中，培养学生有序观察的习惯，提高学生动手实践和创新的能力。

能清楚地辨别东南西北的方向，并能用自己的语言描述每个方向上的物品。

能清楚地辨别东南西北的方向，并能用自己的语言描述每个方向上的物品。

一、情境引入

课件出示教材第53页的主题图。

师：这是我们学校的平面图，学校举办活动时常常会邀请家长参加，为了帮助家长快速辨认方向，找到活动地点，需要画一幅校园路线图，该怎么画呢？

二