基本信息

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文档摘要

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多元语境下浙江大学海外华人留学生个人身份构建探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，国际教育交流与合作愈发频繁，已然成为推动各国教育发展和文化交流的重要力量。随着中国在国际舞台上的影响力不断提升，其国际教育事业也取得了长足的进步。中国政府高度重视国际教育的发展，出台了一系列政策措施，积极吸引海外学生来华学习，推动教育国际化进程。根据教育部发布的数据，近年来，来华留学生数量持续增长，2023年，共有来自200多个国家和地区的近50万名留学生在中国高校学习，涉及学科领域广泛。这一数据不仅彰显了中国教育的国际吸引力，也反映出国际教育交流的蓬勃发展态势。

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