五年制高职学生英语课堂参与：现状、影响因素与提升策略的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球一体化进程加速的时代背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于五年制高职学生而言，英语能力不仅是提升个人综合素质的关键要素，更是他们未来步入职场、参与国际竞争的必备技能。随着我国职业教育的蓬勃发展，五年制高职教育作为高等职业教育的重要组成部分，也在不断地改革与创新，旨在为社会培养出更多高素质、技能型的专业人才。

五年制高职教育以初中毕业生为招生对象，实行五年一贯制的人才培养模式，旨在培养既具备扎实的专业知识和技能，又拥有良好的综合素质和职业素养的应用型人才。这种教育模式融合了中等职