统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《让我们的学校更美好》教学设计第2课时

教材分析

第二课时是第一课时的延伸，聚焦“共建美好学校”。通过辨析“上学的意义”、发现学校不足、提出改进建议，引导学生从“感受美”转向“创造美”，理解个人与学校的共生关系，落实“在集体中成长”的单元主题，强调“学校因我而美好”的责任意识。

学情分析

经过第一课时的情感铺垫，学生对学校有了更深厚的情感，但对“上学的必要性”可能存在模糊认识。他们有较强的表达欲和行动力，但提出的建议可能缺乏可行性，需教师引导其思考合理、具体的改进方案。

教学目标

1.知识与技能：学生能够清晰阐述上学的意义，识别学校存在的不足，并能