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文档摘要

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拨云见日：透视中小学教师功利主义价值取向与破局之道

一、引言

1.1研究背景

中小学教师作为教育体系的关键力量，承担着培养未来社会栋梁的重任，在整个教育体系中占据着极为重要的地位。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人，其教育理念、教学方法以及价值取向，对学生的知识积累、能力培养、人格塑造和价值观形成都产生着深远影响。正如陶行知先生所言，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，精准地阐述了教师在教育过程中的重要使命与价值。

然而，在当今社会经济快速发展以及教育体制改革不断推进的背景下，中小学教师群体中逐渐出现了功利主义价值取向的现象。这种价值取向将教育行为视为获取某种实用、利