教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Differentfamilies-Howarefamiliesdifferent

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取、梳理询问家庭成员身份的核心语言：Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.;（学习理解）

2.在老师的帮助下，分角色表演对话；（应用实践）

3.能根据实际情况，运用本课的句型来询问或回答家庭成员的身份创编新对话；（迁移创新）

4.能拿着familyphoto或familytree简单介绍家人，表达对家人的爱。（迁移