欠发达地区农村中小学课堂教学的成本收益权衡：基于江西两所学校的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

教育，作为国家发展的基石，在推动社会进步、促进经济增长以及实现社会公平等方面，发挥着不可替代的重要作用。对于欠发达地区而言，农村教育更是承载着改变地区面貌、提升人口素质以及推动区域发展的关键使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，要“加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜”，这充分彰显了国家对农村教育，尤其是欠发达地区农村教育的高度重视。

江西省，作为我国中部地区的重要省份，其农村教育发展