4.材料的来源冀人版三年级上册第二单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：学生能够清晰区分天然材料和人造材料，认识常见的天然材料和人造材料，并了解其来源。科学思维：通过观察、比较、分析不同材料的特征和来源，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。探究实践：学生能够运用调查、实验、查阅资料等多种方法探究材料的来源，提升科学探究能力。态度责任：对探究材料的来源表现出浓厚的兴趣，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生主动探索科学知识的态度。

我们身边的物品是由材料制成的，各种各样的材料构成了丰富多彩的物质世界。01情境·问题

这些材料都来源