基本信息

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文档摘要

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单元教学支配

第一单元

一、内容：准备课

二、教学目标：

1通过数数活动，初步了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。

2、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3、扶植学生了解学校生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。

三、教材分析：P2-3页呈现在学生面前的是“美丽的校园”，以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，同时校园内外的事物数量都用到10以内各数，且每种数量不止一种，给数数供应了尽可能多的信息资源。P4-5页集合图中的详细事物与10以内各数对应，让学生认一认、读一读，了解学生认数、读数的状况。这