基本信息

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文档摘要

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（1）注重幼儿获得经验的原则【举例】组织小班幼儿进行情境谈话“做客”，教师就需要观察了解这个班幼儿已有的经验，是否已掌握了一般做客时所用的礼貌语言等。目前三十页\总数五十五页\编于九点（2）教师与幼儿互相作用的原则方法一：了解每一个幼儿（包括个别幼儿的特点在内）的发展水平。由此，教师决定自己在活动中参与组织成份的多少。方法二：找出语言教育活动中出现的新的技能、新的语言要求。由此，教师策划自己参与指导的重点和难点。目前三十一页\总数五十五页\编于九点（3）活动内容与方式相适应的原则①根据具体的内容决定采取适当的活动方式【举例】童话《金色的房子》②根据教育对象选择活动方式