探寻幼儿教师心理密码：工作压力源、控制体验与倦怠的关联剖析

一、引言

1.1研究背景

幼儿教育作为基础教育的起始阶段，对个体的成长和发展起着至关重要的奠基作用。在这一关键时期，幼儿如同一张白纸，具有极强的可塑性，他们在认知、情感、社会交往等多方面的发展都处于起步阶段，需要精心的呵护和科学的引导。良好的幼儿教育能够为幼儿的未来发展奠定坚实的基础，促进其身心全面和谐发展，为后续的学习和生活做好充分准备。

幼儿教师作为幼儿教育的直接实施者，其重要性不言而喻。他们不仅是知识的传授者，更是幼儿成长道路上的引路人，对幼儿的影响深远而持久。在幼儿眼中，教师是权威的象征，是值得信赖和模仿的对象，教师的一言一