1.3校园沙盘冀人版2024二年级上册第一单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：认识到沙盘是对实际场景的缩小化、模型化呈现，理解比例、布局等在空间表征中的作用。科学思维：能利用校园沙盘说明建筑物的位置。探究实践：学生能参与从了解沙盘制作、画校园平面图到动手做校园沙盘的过程，提高动手能力，学会用常见材料做简单模型。态度责任：激发对校园的喜爱，培养和同学合作、认真做手工的态度，以及对动手创作的兴趣。

这个图片里的小房子和我们的教学楼像不像呀？你们见过哪些模型呢？其实还有一种东西能把我们的校园也变成小小的模型，就是沙盘。01情境·问题