3.指南针三年级上册第一单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道指南针是利用磁铁指示方向的工具，其核心是磁针（被磁化的钢针）；2.理解磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质是指南针工作的原理；3.知道指南针的历史（如沈括的记载）。科学思维：1.通过对比不同形状磁铁（条形、环形）的指向性，归纳“磁铁能指示南北”的共性；2.能分析指南针各部分（磁针、外壳、方位盘）的功能，发展结构与功能相适应的思维；3.能基于实验现象（如磁针静止方向）推理“地球是个大磁体”。核心素养

探究实践：1.能根据需求设计并制作简易指南针（如水浮法、悬挂法）