基本信息

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文档摘要

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唐田小学三年级校本课程环保教化教学方案

一、学生状况分析：

经过上一个学期的学习，学生根本驾驭了所开设关于环保课程的学问，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有确定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，不愿主动动手，学习爱好不浓，极少开展综合理论活动是他们滞后的缘由。

在新课程中，校本课程的开发备受关注，世界上无论是兴盛国家还是开展中国家，在国家课程的开发中都允许确定比例的校本课程。借助校本课程的敏捷性，我们本着“以人为本，以开展为本〞的思想，尝试编写以环保为主题的课程。环境污染已经严峻危害着人们的安康，环境爱护人人有责。假如孩子从小就受到良好的生态