教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

春季

课题

摆一摆想一想

教学目标

在“摆一摆，想一想”的数学活动中，引导学生感悟圆片个数与摆出的数之间的关系，加深对100以内数的认识，理解数位，渗透位值思想。

引导学生通过探究圆片个数与所摆出的数之间的关系，发现规律，并用发现的规律解决一些简单的问题，发展初步的推理思想。

让学生在自主探索活动中体会有序思考的重要性，在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的意识。

教学重难点

教学重点：引导学生感悟圆片个数与摆出的数之间的关系，理解数位和计数单位。

教学难点：引导学生发现规律、有序思考。

教学过程

导入

谈话：小朋友们，瞧