基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

春季

课题

图形的拼组

教学目标

通过拼、剪等活动进一步加深学生对图形特征的进一步认识，发展空间观念。

通过不同形式的拼组活动，让学生感悟平面图形之间的转化，体会平面图形之间的关系。

3.通过操作前想象、操作后思考的过程，发展学生初步的观察、想象和操作的能力。

教学重难点

教学重点：

引导学生通过拼、剪等活动进一步加深学生对图形特征的进一步认识，发展空间观念。

教学难点：

引导学生能够根据图形特征有序地进行思考和拼组。

教学过程

回顾平面图形，唤醒已有认知

师：小朋友们，上节课我们已经认识了很多图形朋友，这节课我们一起来学习《