教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

春季

课题

求比一个数多（少）几的数是多少

教学目标

引导学生根据“直条图”直观理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的数量关系，并能根据图理清已知条件和问题，沟通图示和加、减法意义之间的关联。

通过对比分析不同情境的数学故事，培养学生灵活运用加、减法解决实际问题的能力，提升逻辑思维和语言表达能力。

3.激发学生借助直观工具探索数学问题的兴趣，增强合作交流意识，体会数学与生活的紧密联系。

教学重难点

教学重点：引导学生根据“直条图”理清理解“较大数、较小数、相差数”之间的关系，掌握用加法或减法解决“求比一个数多（少）几的数”的实