2.动物的身体冀人版三年级上册第一单元3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录核心素养科学观念：学生能够了解动物身体的基本结构。科学思维：通过观察、比较不同动物的身体特征，培养学生分类、归纳和推理能力。探究实践：学生能够通过观察教材插图、实物模型或视频资料，准确描述动物身体的外部特征，并记录关键信息。态度责任：激发学生对动物身体结构的好奇心和探究兴趣，培养爱护动物、尊重生命的意识。同学们，动物能不能感知周围环境呢？他们是如何感知的呢？01情境·问题动物依靠什么感知周围环境呢？01情境·问题活动二：探究鱼是如何感知环境