教学设计

课程基本信息

学科

（地理）

年级

（高二）

学期

(秋季)

课题

(区域及其类型第二课时)

课标解读

1.课程标准内容

结合实例，说明区域的类型。

2.课程标准解读

根据课程标准要求，本节教学要落实“区域的类型”主要内容。区域类型的不同主要归因于区域性质或空间尺度的不同。课程标准在区域认知核心素养水平划分中明确要求学生从“空间——区域尺度”认识区域，可见，区域的空间尺度也是本节教学又一重点内容。区域的空间尺度可以体现为区域的层级。层级越高，空间尺度越大；层级越低，空间尺度越小。层级或空间尺度的比较是相对于同一类型区域而言的，不同类型的区域层级或空间尺度没有可比性。层级高或空间