2025-2026学年苏科版（2024）初中生物八年级上册

教学计划及进度表

学情分析

八年级学生已具备一年的初中生物学习基础，对生物学的基本学习方法和思维模式有了初步掌握，抽象思维能力和逻辑推理能力较七年级有明显提升，能够初步理解较为复杂的生理过程。但本学年所学的“人体的生理活动”单元，涉及大量微观、抽象的生理机制（如消化吸收原理、血液循环过程、神经调节机制等），学生在理解这些内容时仍可能存在困难。

同时，八年级学生正处于青春期，对自身身体结构和生命活动的关注度较高，这是开展教学的有利条件。不过，学生在将理论知识与生活实际结合（如根据营养知识制定科学饮食计划、结合血液循环知识解释运动后的