教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

3.5整式的化简

教学目标

类比数的运算规则，结合具体数学问题，理解整式的加、减、乘、乘方混合运算的运算顺序。

会确定整式化简的运算顺序并将其化简。

会利用整式的加、减、乘、乘方运算解决简单的实际问题。

教学重难点

教学重点：

1.整式的化简顺序。

教学难点：

通过类比数的运算，归纳整式化简的顺序。

通过实际问题分析，抽象出数量关系并列出代数式。

教学过程

【环节一创设情境，归纳运算顺序】

1.按要求写出代数式

如图3-9，M是AB的中点，点P在MB上。分别以AP，PB为边，作正方形APCD和正方形PBEF。

设