《义务教育课程标准（2022年版）》新理念、新名

词与教学建议

暑假期间，不少老师开始按照自己的方式，对2022版新课标

进行学习。只是，素养导向”学业质量”大概念”跨学科主题

学习”课程内容结构优化”学科实践活动”……等词汇高频出现,

让大家阅读起来有一种难理解”的感觉。

本文整理许多专家、学者对这些新理念、新名词的解读，也梳

理了它们之间的逻辑关系。相信老师读完后，对新课标有了一定的

认识，还能更好地