这所学校施行“学导式教学”，让学生完成从“要我学”到“我要学”的颠覆转型

提升课堂教学有效性是学校教学的共同追求，也是促进学生发展、教师发展、学校内涵式发展的必然要求。然而，教学实践中，仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松、质量又不高的问题，因此，提高课堂教学的效能就成为学校研究的重要课题。

学导式教学的内涵要义

学导式教学的“学”是指学生的学习；“导”是指教师的教学与引导。学导式教学就是利用学校小班化的特点，教师将讲、练、批、改、评几个环节紧密结合在一起，使学生的学习始终处于高效的状态。

学导式教学中的各要素之间是相互制约、相辅相成的关系。“学导合一”课堂教学，是师生依据一定教学目标、教