负重前行：成都地区中学“双肩挑”教师角色冲突的深度剖析与突围之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今时代，教育改革的浪潮正以前所未有的力度席卷而来，深刻地改变着中学教育的格局。随着素质教育理念的深入人心，以及新高考改革等一系列举措的推进，中学教育的目标、内容和方法都发生了显著的变化。传统的以知识传授为主的教学模式逐渐被摒弃，取而代之的是更加注重学生综合素质培养、创新能力提升和个性化发展的新型教育模式。在这一背景下，中学教师的角色也面临着前所未有的转变。

传统意义上，中学教师的主要职责局限于课堂教学，将教材中的知识传递给学生。然而，如今的教育环境对教师提出了更高的要求。教师不仅要成为知识的