教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

绝对值

教学目标

1.借助相反数在数轴上的位置关系，初步理解绝对值的概念及其意义，通过从数形两个方面理解绝对值的代数意义和几何意义。

2.会求一个数的绝对值，掌握绝对值的有关性质。

3.通过应用绝对值解决实际问题，培养学生深厚的学习兴趣，提高学生学数学的好奇心和求知欲。

教学重难点

教学重点：

正确理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。

教学难点：

借助数轴理解绝对值的几何意义,根据绝对值定义和相反数的概念，理解绝对值的代数意义。

教学过程

一、绝对值的定义及求法

我们知道，互为相反数的两个数（除0以外）只有符号不同