教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

有理数的大小比较

教学目标

1．能借助数轴和绝对值的意义，比较两个负数的大小。

2．会灵活应用法则，比较任意两个有理数的大小。

3．能用不同方法比较多个有理数的大小。

教学重难点

教学重点：

会利用绝对值比较两个负数的大小。

教学难点：

能用合适的方法比较任意两个或多个有理数的大小。

教学过程

一、导入新知

用“”号或“”号填空

50;-230;110-19;175

-5___-3.

思考：怎样比较-5与-3这两个负数的大小？

二、探究新知

探究：比较两个负数的大