教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit4EatWellSectionB1a-2c

教学目标

获取、梳理语篇中作者用于介绍、分析和反思饮食习惯的信息，借助思维导图构建结构化知识。

2.分析、评价自身的饮食习惯，并提出具体的改进计划。

3.内化语篇结构，模仿所学语篇的文体特征和语篇结构介绍自己的饮食习惯。

4.同伴互评与修改，提升自主学习和协作能力。

教学重难点

教学重点：

能够发现范文中作者用于介绍、分析和反思饮食习惯的生动表达方式和句型，将其应用到自己的写作中。

教学难点：

引导学生真实反思并表达不良饮食习惯并提出具体、可行的改进建