教学设计

课程基本信息

学科

白美华

年级

九年级

学期

秋季

课题

组成物质的化学元素

教学目标

1.通过对同种元素不同原子的质子数和中子数进行比较分析,建立宏观元素概念与微观原子概念之间的联系;认识原子核内的质子数决定元素种类,认识物质是由元素组成的。

2.通过阅读元素周期表,总结元素符号的书写方法,正确书写常见元素的名称和符号,并结合实例解释元素符号的意义。

教学重难点

教学重点：

1.元素的定义。

2.元素符号的意义。

教学难点：

1.元素符号的意义。

教学过程

内容

教师活动

学生活动

巩固复习

【复习】以下物质由什么构成？

学生回答

元元素

定义

【提问】氧气分子、水分子