教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

1.4平行线的判定（第二课时）

教学目标

1.经历将内错角相等、同旁内角互补转化为同位角相等，从而得到新的平行线判定定理，并能够有选择性的运用平行线的判定定理解决简单的证明问题，培养转化思想。

2.通过分析生活中常见物体存在的平行线的判定过程，归纳平行线判定的一般方法，形成用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界的意识。

教学重难点

教学重点：

1.用内错角或同旁内角的数量关系判定平行线。

教学难点：

1.在综合几何情境中寻找到平行线判定的证明思路并完整书写几何语言，归纳判定的方法。

教学过程

一、回