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文件名称:基于PBL理论的高中数学实验教学设计及实践研究——以“三角函数”为例.pdf
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总页数:69 页
更新时间:2025-08-24
总字数:约7.27万字
文档摘要
摘要
20172020
《普通高中数学课程标准(年版年修订)》中对数学教学提出建议:
教师要积极探索有利于促进学生学习的多样化教学方式。而数学教学采取何种模式,
从某种程度上取决于数学教育的目的,而这又与教学的现状、社会对数学的需求密
切相关。学生身处于二十一世纪的信息潮流中,信息社会对学生的问题解决和分析
能力,创新意识等人才素养提出更高的要求。因此,在教学中倡导以问题为导向地
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