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高职院校农业英语师资队伍建设与培训方案

引言

高职院校应结合农业专业特点，设计和开设跨文化交流理论课程，明确课程的学习目标与教学内容，涵盖跨文化交际的基础理论、文化差异对沟通的影响、跨文化交流中的常见误区等内容。通过系统化的课程体系，为农业人才提供一个扎实的跨文化交流基础，帮助学生理解全球化背景下文化差异对国际合作的影响。

为了提升学生的跨文化英语能力，高职院校应提供更多的沉浸式英语学习机会，如组织国际交流活动、邀请外籍专家开展讲座、开展跨国农业合作项目等。通过这些活动，学生可以在真实的跨文化交流环境中锻炼英语语言能力，提高与外国专家、学者进行