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文件名称:探寻中学历史教科书的设计密码:理念与结构之维.docx
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更新时间:2025-08-24
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文档摘要

探寻中学历史教科书的设计密码:理念与结构之维

一、引言

1.1研究背景

历史教科书作为中学历史教育的核心载体,在整个教育体系中占据着举足轻重的地位。它是学生接触历史知识的主要窗口,也是教师开展历史教学活动的重要依据,承载着传递历史文化、培养学生历史素养和价值观的重任。

从教育功能上看,历史教科书通过系统地呈现历史事件、人物和现象,帮助学生构建起对过去的认知,从而理解人类社会的发展进程。它不仅仅是知识的传授工具,更是培养学生思维能力、情感态度和价值观的重要手段。通过学习历史教科书,学生能够学会从历史的角度思考问题,培养批判性思维和创新能力,同时,还能激发学生的爱国主义情感,增强民族自豪感和文化