基本信息

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文档摘要

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《用计算器探索规律》教案

一、教学目标

会用计算器进行小数乘除法计算，掌握计算器的基本操作（如输入数字、运算符号、清除等）。

能通过计算器计算一组相关算式，观察并发现算式中的规律（如商的变化规律、数字重复规律）。

能运用发现的规律直接写出同类算式的结果，解决简单的计算问题，培养观察、分析和推理能力。

二、教学重难点

教学重点：用计算器探索规律——通过计算器计算多组算式，对比结果找出数字或运算中的重复模式（如“1÷11=0.0909…，2÷11=0.1818…，商的循环节是被除数的9倍”）。

难点：运用规律解决问题——根据发现的规律，准确推测未计算的算式结果（如根据“3÷11=0