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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

生物安全课程的思政建设现状与挑战

说明

教师作为课程思政的引导者，肩负着引导学生树立正确价值观的重任。生物安全课程中的思政教育不仅仅是教材的内容，还需要教师通过实际的课堂教学和课外讨论，充分发挥教学中的思政功能。教师需具备较高的政治素养和专业素养，才能在教学中真正做到学科知识与思想政治教育的有机结合。

为了更好地将思政教育融入生物安全课程的教学中，需要创新和优化教学方法。例如，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，激发学生对生物安全问题的深刻思考。利用多媒体教学资源和现代信息技术，使课程内容更加生动、形象，提升学生的参与感和思政教育的效果。