5制作动物分类图册

一、核心素养教学目标

（一）科学观念

1.学生能够理解动物分类的依据和意义，知道根据动物的不同特征（如身

体结构、生活习性、繁殖方式等）可以将动物进行分类，形成“分类是认识生

物多样性的重要方法”的科学观念。

2.认识常见动物类群的主要特征，如哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等，建

立不同动物类群的科学认知，理解动物的特征与生存环境的适应性关系。

3.体会动物分类系统的层级结构，从大的类群到小的类别，明白生物分类

的系统性和逻辑性，形成对生物分类体系的整体认