基本信息

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文档摘要

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表象训练与合作学习：革新中学背越式跳高教学的双引擎

一、引言

1.1研究背景

中学体育教学作为学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展起着关键作用。然而，当前中学体育教学面临着诸多挑战。从教学内容来看，主要集中在传统的球类、田径等项目上，缺乏多样性和创新性，难以满足学生的不同兴趣和需求。在教学方法方面，许多学校仍采用传统的讲解、示范、练习的教学方法，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，中学生对体育的认识不足，对体育学习的积极性不高，甚至出现运动能力下降现象。在应试教育的影响下，学校、家长和学生往往更注重文化课成绩，忽视了体育锻炼的重要性，导致学生用于体育锻炼