从教会学校经历到卓越之路：优秀英语教师个人实践知识的叙事探究

一、引言

1.1研究背景与动机

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。在中国，英语教学经历了从无到有、从弱到强的发展历程。自改革开放以来，英语教育在基础教育和高等教育中占据了重要地位，英语教学理念、方法和手段不断更新和完善。然而，尽管英语教学取得了显著进步，但在实际教学中仍面临诸多挑战，如学生学习兴趣不高、语言运用能力不足等。

教师作为教学活动的组织者和实施者，其知识和能力对教学质量起着关键作用。教师个人实践知识是教师在长期教学实践中积累和形成的，是教师对教学经验的反思和总结，它不仅指导教师的日常教