基本信息

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文档摘要

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以过程为导向：高中英语写作教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合运用能力的关键阶段，对于学生未来的学习和职业发展具有深远影响。其中，英语写作作为语言输出的重要方式，不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识的综合考查，更是对学生思维能力、逻辑表达能力和跨文化交际能力的全面检验。然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观。

传统的高中英语写作教学往往采用结果教学法，过于注重写作的最终成果，而忽视了写作过程中学生的思维发展和能力提升。在这种教学模式下，教师通常在单元教学结束时布置写作任