赋能成长：中小学教师自主专业发展网络教研平台的构建与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》等政策的出台，明确了推动信息技术与教育教学深度融合的重要性，强调利用信息技术构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。随着互联网技术的飞速发展，网络教研平台作为教育信息化的重要组成部分，正逐渐成为促进中小学教师专业发展的关键力量。

教师专业发展是教育质量提升的核心要素，直接影响着学生的学习效果和未来发展。传统的教师专业发展途径，如集中培训、校本教研等，虽在一定程度上发挥了作用，但也存在诸多局限性。例如，集中