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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

园林树木学中的传统植物命名与分类体系探讨

前言

将传统文化融入园林树木学的教学，不仅能够提高学生对树木学科的兴趣，还能够增强学生的文化素养与创新思维能力。通过对传统文化中关于树木的象征意义、审美价值以及生态功能的学习，学生能够在掌握基础知识的形成更全面的知识体系。这种教学方式，既增强了学生对学科的认同感，也培养了他们的创新精神和综合分析能力。

传统文化强调天人合一的理念，这一思想直接影响了园林树木学的发展方向。园林树木的栽植不仅要符合生态环境的需要，更要尊重自然规律，达到人与自然的和谐共生。传统园林文化中的园林即自然思想，促使了现代园林树木学在